మాడ్యూల్ 3: బిగ్ డేటా మరియు డేటా ఎకానమీ
-
కోర్ కాన్సెప్ట్
ఈ మాడ్యూల్ విద్యార్థులను బిగ్ డేటా టాపిక్కు పరిచయం చేస్తుంది మరియు డేటా ఎకానమీ ఎలా పనిచేస్తుందో అన్వేషించడానికి అవకాశం ఇస్తుంది. ఆన్లైన్ కంపెనీలు వ్యక్తిగత సమాచారాన్ని ఎలా మరియు ఎందుకు ఉపయోగిస్తాయి, అది తీసుకురాగల ప్రయోజనాలను అన్వేషించడం మరియు లాభం కోసం ఈ సమాచారాన్ని నైతికంగా ఉపయోగించడాన్ని విమర్శించడం దీని లక్ష్యం.
-
విద్యార్థులకు కీలక అభ్యాసం
వ్యక్తిగత డేటా అంటే ఏమిటో విద్యార్థులకు అవగాహన ఉంటుంది మరియు దానిని ఆన్లైన్ కంపెనీలు ఎలా ఉపయోగించవచ్చో పరిశీలిస్తారు. సంక్లిష్టమైన, నెట్వర్క్ సిస్టమ్లో సోషల్ మీడియా ప్లాట్ఫారమ్లు మరియు ఇతర ఇంటర్నెట్ సైట్లు ఎలా పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉన్నాయి, ఈ సిస్టమ్ల యొక్క అవకాశాలు మరియు చిక్కులను పరిగణలోకి తీసుకోవడానికి మరియు అవి వ్యక్తుల చర్యలను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో విద్యార్థులు విశ్లేషిస్తారు.
-
అభ్యాస ఫలితాలు
DML షార్ట్ కోర్స్:DML షార్ట్ కోర్స్:
స్ట్రాండ్ 3: వాస్తవాలను తనిఖీ చేయడం.
3.2 డిజిటల్ మీడియా ఫార్మాట్ ఎంపిక యాక్సెస్ చేయబడిన/ప్రసారం చేయబడిన సమాచారాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తుందో విశ్లేషించండి
విండోస్ 7 రిజిస్ట్రీకి నెట్వర్క్ ప్రాప్యతను నిలిపివేయండి
3.5 ప్రధాన వెబ్సైట్ల యాజమాన్యాన్ని మరియు యాక్సెస్ మరియు ఎంపికపై దాని ప్రభావాన్ని పరిశోధించండి
3.6 డిజిటల్ మీడియా టెక్స్ట్లు పౌరసత్వానికి ఎలా మద్దతు ఇస్తాయో మరియు నిర్ణయం తీసుకోవడాన్ని ఎలా తెలియజేస్తుందో ఉదాహరణలను ఇవ్వండి
-
క్రాస్ కరిక్యులర్ లింక్లు
SPHE సంవత్సరం 1 ప్రభావాలు మరియు నిర్ణయాలు:SPHE సంవత్సరం 1 ప్రభావాలు మరియు నిర్ణయాలు:
- వారిని ఎవరు ప్రభావితం చేస్తారు, ఎలా మరియు ఎందుకు అనే విషయాలపై అధిక అవగాహన కలిగి ఉంటారు
-
అవసరమైన వనరులు
- చిన్న కాగితం ముక్కలు లేదా పోస్ట్-ఇట్ నోట్స్
- బిగ్ డేటా వివరించిన వీడియో ఇక్కడ చూడటానికి అందుబాటులో ఉంది: webwise.ie/connected
- టెడ్ టాక్: బిగ్ డేటా అనేది బెటర్ డేటా
- వర్క్షీట్లు: 3.1, 3.1A, 3.2, 3.3, 3.3A, 3.4
-
పద్ధతులు
వీడియో విశ్లేషణ, చర్చ, రీడింగ్ కాంప్రహెన్షన్, గ్రూప్ వర్క్, గ్రూప్ ప్రెజెంటేషన్, వాకింగ్ డిబేట్
-
డిజిటల్ టెక్నాలజీలను పొందుపరచడం
డిజిటల్ పరికరాలకు (ఉదా. టాబ్లెట్లు, ల్యాప్టాప్లు, ఫోన్) యాక్సెస్ ఉన్న పాఠశాలలు వివిధ రకాల వెబ్ ఆధారిత సాధనాలను (ఉదా. పాఠశాల VLE, మెంటిమీటర్, ఫ్లిప్గ్రిడ్ మొదలైనవి) ఉపయోగించి సంబంధిత చర్చా కార్యకలాపాలపై విద్యార్థుల ప్రతిస్పందనలను క్యాప్చర్ చేయగలవు. పూర్తి చేసిన సంబంధిత టాస్క్ల స్క్రీన్షాట్ను తీయమని విద్యార్థులను అడగడం విలువైనది మరియు కోర్సు అంతటా వారి పని యొక్క రికార్డ్గా VLE పాఠశాలల్లోని వారి స్వంత డిజిటల్ పోర్ట్ఫోలియో (ఫోల్డర్)లో సేవ్ చేయమని అడగడం కూడా విలువైనదే. ప్రతిస్పందనలను సంగ్రహించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి మైండ్ మ్యాపింగ్ సాధనాలను ఉపయోగించవచ్చు. డిజైన్ కార్యాచరణ కోసం సృజనాత్మక మరియు గ్రాఫిక్ డిజైన్ సాధనాలను ఉపయోగించవచ్చు.
-
ఈ మాడ్యూల్ను వేరు చేయడం
విద్యార్థి అవసరాల స్వభావాన్ని బట్టి, టాపిక్ చుట్టూ ఉన్న సంక్లిష్ట భాషను డీకోడ్ చేయడానికి మరియు డీమిస్టిఫై చేయడానికి ఈ పాఠానికి ముందు అంకితమైన పాఠాలను కలిగి ఉండవలసిన అవసరం ఉండవచ్చు.కొంతమంది విద్యార్థులు అలాంటి భాషని యాక్సెస్ చేయడం కష్టంగా ఉండవచ్చుడేటా, ఊహించిన, ఉత్పత్తి లేదా కృత్రిమ మేధస్సు, కీ పదజాలం యొక్క ముందస్తు బోధన సిఫార్సు చేయబడింది. (పదకోశం - అనుబంధం 4 చూడండి). సాధారణ అభ్యాస వైకల్యాలు ఉన్న కొంతమంది విద్యార్థులు భాష మరియు/లేదా నైరూప్య స్వభావం కారణంగా యానిమేషన్ను యాక్సెస్ చేయడానికి కష్టపడవచ్చు. ఈ విద్యార్థులు యానిమేషన్ను యాక్సెస్ చేయడానికి, యానిమేషన్కు ఒక పరిచయాన్ని అందించండి, సందర్భం మరియు ప్రసంగించిన అంశాన్ని వివరిస్తుంది.
SEN ఉన్న విద్యార్థులను వాకింగ్ డిబేట్లో పాల్గొనేలా చేయడానికి ముఖ్యమైన పరంజా ఏర్పడవలసి ఉంటుంది.
స్పీకర్ హెడ్సెట్ లేదా హెడ్ఫోన్ అన్ప్లగ్ చేయబడింది
ప్రధాన అంశాలను గుర్తించడంలో నెమ్మదిగా ప్రాసెసింగ్ లేదా మెమరీ సమస్యలు ఉన్న విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి విభిన్న వర్క్షీట్లు (‘a’ వెర్షన్లు) అందించబడ్డాయి. SEN ఉన్న విద్యార్థులకు బిగ్గరగా చదవడం కష్టం కావచ్చు, బిగ్గరగా చదవమని వ్యక్తిగత విద్యార్థులపై ఒత్తిడి తీసుకురాకుండా ఉండండి.