పాఠం 3 - బెదిరింపు ఎలా అనిపిస్తుంది మరియు ఎలా స్పందించాలి
పాఠం 3, బెదిరింపు ఎలా అనిపిస్తుంది మరియు ఎలా ప్రతిస్పందించడం ఉత్తమం, సైబర్ బెదిరింపు పరిస్థితిలో ఉన్న భావోద్వేగాలను అన్వేషించడానికి మరియు సమర్థవంతంగా ఎదుర్కోవటానికి వ్యూహాలను అభివృద్ధి చేయడానికి విద్యార్థులకు అవకాశం ఇస్తుంది.
- + పాఠ్యప్రణాళిక లింకులు
- SPHE స్ట్రాండ్: నేను మరియు ఇతరులు;
SPHE స్ట్రాండ్ యూనిట్: నా స్నేహితులు మరియు ఇతర వ్యక్తులు - ఇతరులు బెదిరింపులకు గురవుతున్నారని మరియు వేధింపులకు గురి అవుతున్నారని తెలుసుకుని, వ్యక్తులు వేధింపులకు గురికావడాన్ని ఎలా ఎదుర్కోవాలో అన్వేషించండి మరియు చర్చించండి.SPHE స్ట్రాండ్: నేను మరియు విస్తృత ప్రపంచం;
SPHE స్ట్రాండ్ యూనిట్: మీడియా విద్య – సాహిత్యం, ప్రకటనలు, నాటకం, మ్యాగజైన్‌లు మరియు ఇతర మాధ్యమాలలో లైంగిక పాత్రలు మరియు ఇతర సమస్యలపై అసమానంగా వ్యవహరించడాన్ని గుర్తించండి. - + అవసరమైన వనరులు మరియు పద్ధతులు
- అవసరమైన వనరులు:
– వెబ్‌వైజ్ యానిమేషన్: ఆట
– సామగ్రి: కంప్యూటర్లు/టాబ్లెట్లు
– వర్క్‌షీట్ 3.1: సైబర్ బెదిరింపులో ఉన్న భావోద్వేగాలు
– వర్క్‌షీట్ 3.2: కథ నా వైపు
– వర్క్‌షీట్ 3.3: యాంటీ-సైబర్ బెదిరింపు కోడ్‌ను క్రాక్ చేయండి
– వర్క్‌షీట్ 3.4: మీ సమస్యలు పరిష్కరించబడ్డాయిపద్ధతులు: - వీడియో విశ్లేషణ, సమూహ పని, వ్యక్తిగత లేఖ రాయడం, డీకోడింగ్.
- + కార్యాచరణ 3.1 - సైబర్ బెదిరింపులో ఉన్న భావోద్వేగాలు
- దశ 1 - రెండవ యాంటీ-సైబర్ బెదిరింపు యానిమేషన్, ది మ్యాచ్‌ని విద్యార్థులు చూసేలా చేయండి.
దశ 2 - విద్యార్థులు రెండవ సారి ది మ్యాచ్‌ని చూస్తున్నప్పుడు, వర్క్‌షీట్ 3.1: సైబర్ బెదిరింపులో ఉన్న భావోద్వేగాలను పూర్తి చేయడం ద్వారా కోనార్ మరియు ర్యాన్‌లు అనుభవించిన భావోద్వేగాలను పరిగణలోకి తీసుకోండి.
దశ 3 - విద్యార్థులు తమ వర్క్‌షీట్‌లను ఎలా పూర్తి చేశారో వివరించి, ర్యాన్‌ను కోనర్‌ను వేధించడానికి కారణమైన విషయాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి క్రింది ప్రశ్నలను అడగండి:
ప్ర. రెండు పాత్రలు యానిమేషన్ సమయంలో ప్రతికూల భావోద్వేగాలను అనుభవిస్తాయి. మీ వర్క్‌షీట్‌ని పరిశీలించి, ర్యాన్ కలత చెందడానికి కారణమేమిటో వివరించండి? కోనార్ కలత చెందడానికి కారణం ఏమిటి?
ప్ర. కోనర్‌ను వేధించడానికి ర్యాన్‌ను ఏ భావోద్వేగాలు దారితీశాయి?
ప్ర. ర్యాన్ తన ప్రతికూల భావోద్వేగాలతో ఏ విధంగా వ్యవహరించి ఉండవచ్చు, అందులో కోనర్‌ను బెదిరించడం లేదు? - + కార్యాచరణ 3.2 - కథలో నా వైపు
- దశ 1 - ఈ వ్యాయామంలో విద్యార్థులు సలహా కోసం వేదనతో బాధపడుతున్న అత్తకు లేఖలు వ్రాస్తారు. అక్షరాలు రాసేటప్పుడు విద్యార్థులు ది మ్యాచ్‌లోని విభిన్న పాత్రల పాత్రలను తీసుకుంటారు. ఈ లేఖలు విద్యార్థులు ప్రతి పాత్రను తాను చేసిన విధంగా ప్రవర్తించడానికి ప్రేరేపించిన వాటిని ఊహించడంలో సహాయపడతాయి మరియు బెదిరింపును ప్రేరేపించే భావాలను అర్థం చేసుకోవడంలో వారికి సహాయపడతాయి.
దశ 2 - తరగతిని విభజించండి, తద్వారా సగం మంది తమ లేఖలను ర్యాన్ దృష్టికోణం నుండి వ్రాస్తారు మరియు మిగిలిన సగం మంది తమ లేఖలను కోనర్ కోణం నుండి వ్రాస్తారు.
దశ 3 - వర్క్‌షీట్ 3.2 నా సైడ్ ఆఫ్ స్టోరీని పూరించడం ద్వారా విద్యార్థులు తమ లేఖలను పూర్తి చేసేలా చేయండి.
usb నుండి విండోస్ 10 ను ఎలా అమలు చేయాలి
దశ 4 - విద్యార్థులు తమ ఉత్తరాలు రాయడం పూర్తి చేసిన తర్వాత, లేఖలను పంపడానికి ఉన్నట్లుగా మడతపెట్టాలి. అప్పుడు ర్యాన్ దృక్కోణం నుండి ఒక లేఖ వ్రాసిన ప్రతి ఒక్కరూ కోనర్ దృక్కోణం నుండి మరియు వైస్ వెర్సా నుండి ఒకదాన్ని పొందేలా అక్షరాలు మార్చుకోవాలి.
ఇంటి పని - హోంవర్క్ కోసం, ప్రతి విద్యార్థి ఆంటీ-ఐ బెదిరింపుగా నటించాలి మరియు సలహాలను కలిగి ఉన్న ప్రతిస్పందనను వ్రాయడం ద్వారా అందుకున్న లేఖలకు ప్రతిస్పందించాలి (వర్క్‌షీట్ 3.4: మీ సమస్యలు పరిష్కరించబడ్డాయి). విద్యార్థులను వారి తల్లిదండ్రులకు వీడియోను చూపించి, వారి తల్లిదండ్రులతో హోంవర్క్ కార్యకలాపాన్ని చర్చించేలా ప్రోత్సహించాలి. కింది కార్యకలాపాలు సైబర్ బెదిరింపు అంశంపై సలహాలు ఇవ్వడానికి వారిని సిద్ధం చేయడంలో సహాయపడతాయి.
- + కార్యాచరణ 3.3 - యాంటీ-సైబర్ బెదిరింపు కోడ్‌ను క్రాక్ చేయండి
- దశ 1 - ఈ కార్యకలాపానికి నాయకత్వం వహించే ముందు విద్యార్థులు సైబర్ బెదిరింపులను ఎదుర్కొంటే వారు తీసుకోవలసిన చర్యలను వారితో చర్చించండి. పిల్లల కోసం ముఖ్య సలహాతో FYI బాక్స్‌ను చూడండి.
దశ 2 - సమూహాలలో విద్యార్థులు వర్క్‌షీట్ 3.3లో కోడ్‌ను ఛేదించడానికి పని చేయాలి: యాంటీ-సైబర్ బెదిరింపు కోడ్‌ను క్రాక్ చేయండి. ఈ కోడ్ సైబర్ బెదిరింపును పరిష్కరించడానికి కోనర్ తీసుకోవలసిన దశలను అందిస్తుంది.
దశ 3 - ప్రతి సమూహం ముఖ్యమైన సందేశాన్ని డీకోడ్ చేసినప్పుడు, సమూహాలు ఈ దశలను చర్చించాలి మరియు ప్రతి దశను ఎలా పూర్తి చేయాలో వివరించగలగాలి.
దశ 4 - కోడ్‌ను ఛేదించడానికి: ఇచ్చిన అక్షరం కింద ఉన్న సంఖ్య మీరు సరైన అక్షరాన్ని కనుగొనడానికి వర్ణమాలలో ఎన్ని అక్షరాల స్థానాలకు తిరిగి వెళ్లాలి అని సూచిస్తుంది. ఉదాహరణకు, కోడ్‌లోని మొదటి అక్షరమైన Dని పొందడానికి E నుండి ఒక స్థలం వెనుకకు వెళ్లండి. O పొందడానికి W నుండి 8 ఖాళీలు వెనక్కి వెళ్లండి.
సమాధానం - ప్రతిస్పందించవద్దు, సందేశాన్ని ఉంచండి, ఆన్‌లైన్‌లో నివేదించండి, ఎవరికైనా చెప్పండి. - + కార్యాచరణ 3.4 – సందేశాన్ని ఎలా ఉంచాలి: స్క్రీన్‌షాట్‌లను తీయడం
- దశ 1 - విద్యార్థులు సైబర్ బెదిరింపు సాక్ష్యాలను రికార్డ్ చేయడానికి లేదా సందేశాన్ని ఉంచడానికి వారు తమ ఫోన్‌లు, టాబ్లెట్లు మరియు కంప్యూటర్‌లలో స్క్రీన్‌షాట్‌లను తీయగలగాలి.
దశ 2 - ఈ కార్యకలాపాన్ని ప్రారంభించడానికి ముందు స్క్రీన్‌షాట్‌లను ఎలా తీయాలి మరియు అత్యంత సంబంధిత పరికరాలలో స్క్రీన్‌షాట్‌లను ఎలా తీయాలి అనే సూచనల కోసం ఈ వెబ్‌వైజ్ కథనాన్ని చూడండి.
దశ 3 - స్క్రీన్‌షాట్‌ను ఎలా తీయాలో ప్రదర్శించండి మరియు స్క్రీన్‌షాట్‌లను తీయడం మరియు సేవ్ చేయడం ప్రాక్టీస్ చేయడానికి విద్యార్థులు కంప్యూటర్లు మరియు టాబ్లెట్‌లలో జంటగా పని చేసేలా చేయండి.
దశ 4 - బెదిరింపు సందేశాలు మరియు పోస్ట్‌లను రికార్డ్ చేయడానికి మరొక మార్గం కెమెరా లేదా మరొక ఫోన్ లేదా టాబ్లెట్‌ని ఉపయోగించి సందేశాన్ని ఫోటో తీయడం అని కూడా పేర్కొనండి.
